Digital Sevilla
30 de marzo de 2026
El aprendizaje de las matemáticas continúa siendo un reto para muchos estudiantes en edad escolar. En este contexto, programas educativos como UCMAS (Universal Concept of Mental Arithmetic System) han ido ganando presencia en distintos países gracias a su enfoque en el desarrollo del cálculo mental mediante el uso del ábaco y al respaldo de diversas investigaciones en el ámbito educativo y neurocientífico.
UCMAS es un programa dirigido a niños y niñas de entre 5 y 13 años que utiliza el ábaco como herramienta principal para estimular el desarrollo cognitivo. Su metodología se basa en un aprendizaje progresivo: los alumnos comienzan realizando operaciones con el ábaco físico y, a medida que avanzan, desarrollan la capacidad de visualizarlo mentalmente, lo que les permite efectuar cálculos con mayor agilidad y precisión.
Diversos estudios han analizado los efectos del entrenamiento con ábaco en el rendimiento académico. Investigaciones experimentales, incluidas las realizadas por la Stanford University, han observado mejoras en la capacidad de cálculo aritmético en alumnos que siguen este tipo de formación. Asimismo, trabajos publicados en revistas científicas han señalado que el uso del ábaco favorece el desarrollo de la memoria de trabajo, una habilidad clave en el aprendizaje de las matemáticas.
En el ámbito de la neurociencia, estudios con técnicas de imagen cerebral han evidenciado que el cálculo mental con ábaco activa tanto áreas relacionadas con el razonamiento lógico como con la visualización mental, lo que contribuye a un desarrollo más equilibrado de diferentes funciones cognitivas. En esta línea, una investigación publicada en la revista Nature Neuroscience identificó que los niños entrenados en ábaco recurren a estrategias de representación mental para resolver operaciones matemáticas.
Además, la práctica continuada de este tipo de ejercicios requiere altos niveles de concentración, lo que puede repercutir en la mejora de la atención sostenida. Estas capacidades, junto con el desarrollo del pensamiento lógico y la resolución de problemas, forman parte de las habilidades que el programa busca potenciar en el proceso de aprendizaje.
La implantación de UCMAS en más de 80 países ha permitido observar su aplicación en diferentes contextos educativos. En algunos de ellos, especialmente en Asia, el uso del ábaco forma parte habitual de la enseñanza, y diversos estudios han señalado mejoras en concentración, memoria y rendimiento académico entre los estudiantes que lo practican de forma continuada.
Según la Universidad de Baleares, distintos estudios han evidenciado que el entrenamiento con el método UCMAS se asocia a un mejor rendimiento en cálculo aritmético, con una probabilidad del 62% superar la media nacional. Las investigaciones también reflejan que los alumnos entrenados pueden alcanzar mayores niveles de precisión, llegando a ser hasta un 64% más exactos, y resolver operaciones en menos tiempo, con mejoras de velocidad de hasta un 22% respecto a grupos sin entrenamiento. Estos resultados apuntan a un impacto positivo en la agilidad y la eficacia en el cálculo mental, condicionado por la continuidad en la práctica.
Para obtener información adicional sobre UCMAS Spain y sus programas educativos, los interesados pueden consultar la página web www.ucmasspain.com/ o enviar un correo electrónico a info@ucmasspain.com
